Zahájení školního roku: 2.9.2019 I. pololetí ukončeno: 30.1.2020 II. pololetí ukončeno: 30.6.2020
Prázdniny : Podzimní : 29.10. a 30.10.2019 Vánoční : 23.12.2019 - 3.1.2020 Pololetní : 31.1.2020 Jarní : 10.2. - 14.2.2020 Velikonoční : 9.4.2020 Hlavní prázdniny: 1.7.- 31.8.2020
Třídní schůzky: úterý 10.9.2019 15:30-16:30
Informační odpoledne: úterý 26.11.2019 15:30-16:30 úterý 21.4.2020 15:30-16:30
Rozvrh hodin pro aktuální školní rok
Potřeby a školní pomůcky pro žáky 1.ročníku Bačkory v plátěném sáčku (pantofle ne), ručník, mýdlo, dva toaletní papíry, krabička papírových kapesníků, obaly na sešity,učebnice a pracovní sešity dle potřeby, desky na sešity, ořezávátko, guma, tužky č.1 a č.2, pastelky, nůžky, vodové barvy, kulatý štětec č.8 a č.10, plochý štětec č.12, kelímek na vodu, hadřík, voskovky, modelína, lepidlo v tyčince, náčrtník (měkký žlutý papír), 30 kusů bílé tvrdé čtvrtky ("skicák" ne), barevné papíry, sáček na potřeby Vv na přivázání k lavici, tričko, trenýrky, tepláková souprava,cvičky do tělocvičny, tenisky na cvičení venku, sáček na cvičební úbor (plátěný se stahovací šňůrkou). Později na psaní pero "Tornádo". Vše podepsat či označit!
Potřeby a školní pomůcky pro žáky 2. - 5. ročníku Bačkory v plátěném sáčku (pantofle ne), ručník, mýdlo, dva toaletní papíry, krabička papírových kapesníků, obaly na sešity, učebnice a pracovní sešity dle potřeby, pravítka (30 cm, trojúhelník s ryskou), kružítko( jen 4. roč.), desky na sešity, ořezávátko, guma, tužky č.2 a č.3, pero, pastelky, nůžky, vodové barvy (větší), temperové barvy, paleta, kulatý štětec č.8 a č.10, plochý štětec č.12, kelímek na vodu, hadřík, voskovky, modelína, lepidlo v tyčince, náčrtník (měkký žlutý papír), 30 kusů bílé tvrdé čtvrtky ("skicák" ne), barevné papíry, sáček na potřeby Vv na přivázání k lavici, tričko, trenky, cvičky do tělocvičny, tepláková souprava, tenisky na cvičení venku, sáček na cvičební úbor (plátěný se stahovací šňůrkou). Vše podepsat či označit!
1. Denně kontroluji aktovku a deníček svého prvňáčka za jeho přítomnosti. 2. Denně kontroluji pouzdro s tužkami a pastelkami. Podle potřeby vše ořežu. Tužek by mělo mít dítě v zásobě několik. 3. Učím dítě samostatnosti, ale v přípravě školních potřeb a pomůcek dítěti pomáhám, společně je rovnáme do aktovky na správná místa. 4. Školní pomůcky koupím raději až po poradě s vyučujícím. 5. Příprava na vyučování by měla probíhat v klidném, příjemném prostředí, aby se dítě mohlo soustředit na práci. Kde nemá dítě k dispozici svůj pokoj, mělo by mít alespoň svůj koutek se stolem a židlí ve správné velikosti. 6. Příprava na vyučování by měla být pravidelná, aby si dítě upevnilo pracovní návyky, a měla by být rozdělena na kratší časové úseky, nejlépe dvakrát patnáct minut. 7. Denně si s dítětem povídám o tom, co prožilo ve škole, snažím se odpovědět na jeho dotazy. 8. O společných kulturních zážitcích (rádio, televize, kino, divadlo, koncerty) si s dítětem vyprávím, snažím se mu vysvětlit, čemu nerozumělo. Tím rozvíjím nenásilnou formou jeho rozumové chápání. 9. Své dítě chválím a povzbuzuji za drobné úspěchy. Povzbuzení a pochvala motivuje dítě více než hrozba trestu, nezlobím se, když se mu něco ve škole nepovedlo. Společně se snažíme o nápravu. 10. Veškeré pomůcky a věci do školy opatřím jmenovkou nebo alespoň monogramem.
1. Vím, jak se jmenuji, kde bydlím, kolik je mi roků a jak se jmenují rodiče. 2. Umím si na lavici porovnat věci, umím si správně uložit pomůcky do aktovky, uklidit hračky a pastelky tam, kam patří. 3. Umím správně držet tužku i při kreslení pastelkami, umím malovat barvami. 4. Dokážu správně pojmenovat barvy. 5. Dovedu správně držet nůžky a vystřihovat. 6. Umím připravit ubrousek na svačinu. Vím, že před jídlem a po jídle si musím umýt ruce. 7. Ruce si umývám i po použití WC. 8. Umím si sám obout boty, zavázat tkaničky, rychle se obléci do tělocvičného úboru. 9. Dovedu poslouchat maminčino vyprávění v klidu a se zájmem. 10. Televizní pohádky a filmy sleduji pozorně a umím o nich vyprávět.
